Liceo Jules-Ferry | ||
Ingresso principale della scuola (spaccato all'angolo tra Boulevard de Clichy , a sinistra, e Rue de Douai , a destra). | ||
Generale | ||
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Creazione |
13 gennaio 1913 (decreto di creazione) 1 ° mese di ottobre 1913 (primo anno scolastico) |
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Nazione | Francia | |
Accademia | Parigi | |
Informazioni sui contatti | 48 ° 53 03 ″ nord, 2 ° 19 48 ″ est | |
Indirizzo | 77, boulevard de Clichy 75009 Parigi |
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Sito web | lyc-jules-ferry.scola.ac-paris.fr | |
Ambiente educativo | ||
genere |
Istituto scolastico pubblico locale (EPLE) Città scolastica |
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Principale | Christel Boury | |
Numero di registrazione | Collegio: 0752533w Liceo: 0750669v |
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Popolazione scolastica | 1500 | |
Insegnanti | 150 | |
Formazione | College , Liceo , Corsi preparatori letterari | |
Lingue studiate | Inglese , russo , tedesco , spagnolo , italiano . | |
Posizione | ||
Geolocalizzazione sulla mappa: Parigi
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La Jules Ferry High School è un'istituzione pubblica per l' insegnamento del francese di secondo grado , situata al 77 Boulevard de Clichy , nel 9 ° arrondissement di Parigi .
Inaugurato nel 1913 come liceo femminile , il Lycée Jules-Ferry è emblematico dell'architettura scolastica della Terza Repubblica e imbevuto dei principi igienici che ne hanno governato il design. Tra il 1917 e il 1923 ospitò la prima classe preparatoria per la Scuola Centrale delle Arti e delle Manifatture per ragazze in Francia. Dopo il 1945, i suoi annessi furono l'attuale Lycée Honoré-de-Balzac (1948-1955) e il Collège Stéphane-Mallarmé (1959-1964). Come molte scuole superiori, ospita una scuola materna (o 11 ° ), classi preparatorie ( 10 th - 9 ° ) ed elementari ( 8 ° - 7 TH ), chiusa tra 1936 e 1957 . I primi ragazzi sono stati ammessi alle classi propedeutiche alle grandes écoles negli anni 60. Il primo ciclo secondario è diventato misto all'inizio dell'anno scolastico 1975 e il secondo all'inizio dell'anno scolastico 1980 .
Città scolastica mista non partizionata, il liceo Jules-Ferry comprende un college , un liceo e classi letterarie preparatorie .
Nel 1869 , la Congregazione delle Dames Zélatrices de la Sainte-Eucharistie acquistò un terreno situato all'angolo dell'attuale boulevard de Clichy e rue de Douai ; vi fece costruire un convento e una cappella.
Nel 1901 la Congregazione fu sciolta in virtù delle disposizioni della legge sulle associazioni e quindi espropriata in virtù delle disposizioni della legge del 1904 sulle congregazioni educative. Le prime bozze del progetto del Liceo risalgono al 1906 ; questo progetto fu più volte rinviato a causa della crisi dell'inventario, in seguito all'applicazione della legge di separazione tra chiese e stato ( 1905 ).
La prima pietra fu posata nel maggio 1912 . I piani sono opera di Pierre Paquet , architetto capo dei monumenti storici ed ex architetto diocesano. Camille Boignard realizza i fregi dipinti che danno il nome alle aule e che decorano i corridoi e gli uffici. L'azienda di Emile Robert realizza intanto la lavorazione del ferro. Quando è stata aperta, la scuola ha unito nuovi edifici, costruiti a forma di V lungo rue de Douai e boulevard de Clichy, e un corpo dell'ex convento.
La scuola apre i battenti 1 ° ottobre 1913con 327 studenti. Viene inaugurato il26 ottobredi Louis Barthou , Presidente del Consiglio e Ministro della Pubblica Istruzione, Louis Liard , Vicerettore dell'Accademia di Parigi , Lucien Poincaré , Direttore dell'Istruzione Secondaria presso il Ministero della Pubblica Istruzione e M me Jules Ferry .
Dal 1914 , con la collaborazione di docenti del Liceo Carnot , la preparazione per le Baccalaureate C (latino-lingue) è stato organizzato per le ragazze giovani che volevano, anche se la sanzione ufficiale della scuola secondaria per le giovani ragazze rimase fino al 1924. la scuola secondaria lasciando certificato , che non consente di proseguire gli studi superiori presso l'università.
Prima guerra mondiale (1914-1918)Anche se la scuola non fu requisita dall'esercito, la vita quotidiana fu modificata dallo scoppio della prima guerra mondiale : furono create opere sociali, furono inviati al fronte abiti prodotti in alta sartoria; le materie prime sono finanziate dalla raccolta fondi degli studenti del Lycée Condorcet e del Lycée Voltaire . Anne Amieux , la direttrice, organizza lezioni che mirano a permettere alle ragazze delle superiori di aiutare le loro famiglie a soddisfare i loro bisogni, mentre padri, mariti e fratelli cadono in prima linea.
Nonostante la guerra, la scuola fu ampliata due volte: l'ala prospiciente rue de Douai fu costruita in due sezioni, nel 1914-1916 e nel 1917-1919.
Nel 1917 , Anne Amieux ottenne la creazione di una classe preparatoria per la Scuola Centrale delle Arti e delle Manifatture , la prima in Francia per ragazze. Gli insegnanti maschi dei licei Condorcet , Henri-IV , Buffon e Rollin forniscono le lezioni, con l'aiuto di Georges Fontené , rinomato matematico e ispettore generale della pubblica istruzione. Un collegio privato diretto dal direttore è aperto per accogliere i candidati, rue Nollet ( 17° ). Al concorso del 1918 furono ammessi sei candidati, tra cui Sébastienne Guyot, che nel periodo tra le due guerre intraprese la carriera di ingegnere aeronautico e atleta di alto livello.
Nel 1919 , le ragazze del liceo organizzarono una colletta per offrire un mazzo di fiori a Georges Clemenceau , vittima di un tentativo di aggressione; la collezione è tale che gli donano uno stilogramma d'oro, usato per firmare il trattato di pace alla Conferenza di pace di Versailles .
Ritorno alla vita normale (1919-1930)Nel 1923, la classe preparatoria all'Istituto Agronomico , alla Scuola di Fisica e Chimica della città di Parigi , alla Manifattura Nazionale di Sèvres e le ragazze furono ammesse a seguire questi corsi nelle scuole superiori maschili. Anne Amieux , la direttrice, riteneva che la formazione delle donne ingegneri fosse un dovere patriottico: si trattava di formare i dirigenti che avrebbero sostituito temporaneamente gli uomini durante i ceti bassi generati dalla prima guerra mondiale .
Per accogliere il numero sempre crescente di nuovi studenti, negli anni '20 furono eretti edifici temporanei in legno per aumentare il numero delle classi; nonostante questi accorgimenti di fortuna, i locali furono sovraffollati per gran parte del periodo tra le due guerre .
Nel 1928 l'istituto contava 1.120 alunni e le sedi provvisorie realizzate negli anni '20 non erano più sufficienti a soddisfare le richieste di iscrizione. I lavori furono avviati nel 1931 grazie al prestito di 15 milioni di franchi stanziato dal Parlamento nell'ambito del 2 ° piano nazionale di strumento deciso dal governo per rilanciare l'economia francese, gravemente colpita dalla crisi economica. I lavori sono durati cinque anni: il corpo dell'ex convento è stato distrutto e l'impianto è stato completato, assumendo la forma di un diamante. La cupola in vetrocemento e cemento armato che ricopre la sala polivalente è stata completata nel 1934. Ha la particolarità di essere posta solo su una guarnizione in gomma che si dilata e si ritrae a seconda della temperatura per evitare crepe. Il grande orologio nel campanile che sovrasta la cupola è opera del ferroviere ungherese Aldabert Szabo . La palestra, costruita su una terrazza sul tetto, è stata costruita nel 1935 .
Dall'inizio dell'anno scolastico 1930 furono introdotti gli studi gratuiti, a partire dalla sesta classe dell'istruzione secondaria . La clientela fino ad allora composta da ragazze appartenenti principalmente alle classi alte della società si sta aprendo a quella delle classi medie e, in misura molto minore, delle classi inferiori. Così, la proporzione di figlie occupate tra i nuovi alunni iscritti è passato dal 14,2% al 22% tra il 1930 e il 1935.
Seconda guerra mondiale (1939-1945)All'inizio della seconda guerra mondiale , le classi materna e primaria furono chiuse e le altre trasferite provvisoriamente al Lycée Carnot . All'inizio dell'anno scolastico 1940 , l'istituto riaprì integralmente e due professori furono licenziati in applicazione della legge del 18 ottobre 1940 sulla condizione degli ebrei . Si sta gradualmente organizzando un comitato di resistenza con professori di tutte le tendenze politiche: Cécile Angrand (Filosofia), Jeanne Gaillard (Storia-Geografia) sono membri del Fronte Universitario Nazionale (vicino al Partito Comunista ) e Georgette Sers (Storia-Geografia) sarebbe appartenevano a una rete gollista. Nel 1944 , il comitato di resistenza avrebbe avuto una dozzina di professori.
Dei 103 studenti indicati dall'amministrazione come di fede ebraica nel 1941, 25 furono arrestati e poi deportati nel luglio 1942 durante il rastrellamento del Vélodrome d'Hiver . Nel 2009 è stata apposta una targa commemorativa in loro memoria .
Dopo la liberazione , tre professori furono deferiti al Comitato Accademico di Purga di Parigi ; la procedura non comporta alcuna sanzione per due di loro, sospettati di "atteggiamento antialleato" ma il terzo, professore di storia nelle classi preparatorie, viene automaticamente trasferito in un altro dipartimento.
Il dopoguerra (1945-1975)Dal 1941 , data della nazionalizzazione delle scuole primarie superiori e della loro erezione in collegi, il numero dell'istruzione secondaria aumentò notevolmente. La scuola aveva anche aperto durante la guerra seste classi annesse presso la scuola elementare elementare per ragazze in rue Antoinette ( 18° ) e rue des Poissonniers ( 18° ). Tra il 1941 e il 1958, il numero degli studenti ospitati dal liceo passò da 1492 a 2290. Per ridurne il numero, nel 1948 fu creata una prima dépendance in Boulevard Bessières ; divenne indipendente nel 1955 con il nome di Lycée Honoré de Balzac , una volta completati gli edifici. Nel 1958 fu aperta una seconda dépendance rue de la Jonquière (17° distretto); divenne indipendente nel 1964 con il nome di Lycée Stéphane Mallarmé , poi trasformato in collegio.
Nel maggio 1968 , le ragazze delle scuole superiori hanno partecipato a movimenti sociali e l'attività politica è stata sostenuta e monitorata dall'amministrazione, senza che si verificassero incidenti.
Nelle elezioni del 1969 per i rappresentanti del personale al consiglio di amministrazione, la lista del National Union of Secondary Education (SNES) rimase in maggioranza nonostante la costituzione di un gruppo indipendente tra gli insegnanti. Vengono decise molte modifiche: si autorizza l'uso dei pantaloni per le ragazze giovani, si crea un centro socio-educativo, si eliminano le composizioni trimestrali, si sostituiscono i punteggi numerici con un range di cinque valutazioni (molto soddisfacente, soddisfacente, medio, insufficiente, molto insufficiente ), mentre le sanzioni e le distinzioni sono abolite nel secondo ciclo e nelle classi preparatorie. La notazione per lettere fu presto abbandonata in terza nei primi e ultimi esami di formalità e nell'accesso agli studi superiori ; fu definitivamente ricostituita a tutti i livelli nel 1977 con l'approvazione dell'85% dei docenti.
Nel 1957 furono chiuse le ultime classi primarie. La spartizione di collegio e liceo, prevista dall'applicazione della legge Haby , fu avversata dal personale e dai genitori degli studenti dal 1974; sono sostenuti da Louis Baillot , deputato comunista del 18 ° arrondissement e ottengono finalmente il successo nel 1979 .
Tra il 1975 e il 1979 , le classi del college poco a poco divenne mista, a partire dal sesto grado . All'inizio dell'anno scolastico 1979, i ragazzi rappresentavano meno di un quarto della forza lavoro; all'inizio dell'anno scolastico 1980 il liceo divenne a sua volta misto, a partire dalla seconda classe . I ragazzi erano già presenti dal periodo tra le due guerre nelle classi dei bambini e dagli anni '60 nelle classi preparatorie.
Nel presente (dal 1983 ai giorni nostri)Nel 1986 , il movimento contro il disegno di legge Devaquet scatenò un grande movimento sociale, la scuola era impegnata e si appellava al coordinamento della studentessa.
La struttura è stata ristrutturata tra il 1986 e il 1991 e poi ristrutturata tra il 1996 e il 2002 ; l'elevazione su rue de Douai è stata costruita in questa occasione.
Nel 2013 il liceo Jules-Ferry ha festeggiato il suo centenario; una cerimonia viene organizzata per la 100 ° anniversario del primo anno scolastico, il 1 ° di ottobre, alla presenza di George Pau-Langevin , ministro delegato al Ministro della Pubblica Istruzione , responsabile del successo scolastico. Lo stabilimento partecipa alle Giornate Europee del Patrimonio 2013, alla Notte Bianca e al Festival Musicale 2014.
Da gennaio 2016Lo stabilimento è iscritto integralmente per i monumenti storici e riceve il marchio "Patrimonio XX ° secolo" .
Iscrizione all'inizio dell'anno scolastico | 1913 | 1920 | 1930 | 1941 | 1950 | 1958 | 1960 | 1964 | 1970 | 1980 | 1990 | 2000 | 2010 |
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Liceo Jules-Ferry
77 boulevard de Clichy ( 9° ) |
327 | 1275 | 1211 | 1492 | 1680 | 2290 | 2159 | 2021 | ? | ? | ? | ? | ~ 1500 |
Allegato Bessières (1948-1958)
118 boulevard Bessières ( 17° ) |
305 | 2283 | Liceo Honoré de Balzac (1958 -...) | ||||||||||
Allegato Jonquière (1959-1964)
29 rue de la Jonquière ( 17° ) |
989 | 1417 | Liceo, poi università Stéphane Mallarmé (1964 -...) | ||||||||||
TOTALE | 327 | 1275 | 1211 | 1492 | 1985 | 4573 | 3148 | 3438 |
Inizio | Fine | Preside | osservazioni |
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1913 | 1919 | Anne Amieux | Nel 1917 fu nominato membro della commissione extraparlamentare incaricata di esaminare le modifiche da apportare all'organizzazione degli studi e le sanzioni dell'istruzione secondaria pubblica per le ragazze. Nominato direttore dell'École normale supérieure de jeunes filles (Sèvres) nel 1919. |
1919 | 1922 | Marguerite Caron | In precedenza direttore del Lycée Lamartine . Nominato direttore del Lycée Fénelon nel 1922. |
1922 | 1934 | Anna Caron | In precedenza direttrice del liceo femminile di Nantes . |
1934 | 1941 | Jeanne Marquigny | Ritiratosi dal regime di Vichy per le sue origini polacche, reintegrato nel 1945 . |
1941 | 1948 | Albertine Bottreau | In precedenza direttrice del liceo femminile di Strasburgo. |
1948 | 1950 | Marcelle Jayles | |
1950 | 1957 | Jeanne Goupil | |
1957 | 1966 | Geneviève Souquès | |
1966 | 1972 | M me Mortessagne | |
1972 | 1975 | Odette Barenne | Ultimo preside della scuola a portare il titolo di preside. |
1975 | diciannove ottantuno | M me Coti-Roberdet | Guida l'istituzione della co-educazione, il primo capo di istituto a fregiarsi del titolo di preside . |
diciannove ottantuno | 1987 | Mr. Lienhart | Primo uomo nominato a capo dello stabilimento. |
1987 | 1991 | Roger-Francois Bansard | |
1991 | 2000 | Jacqueline Bierer | |
2000 | 2009 | Marie-Ange Henry | Segretario dello SNPDEN dell'Accademia di Parigi. Nel 2003, ascoltato dalla missione d'informazione dell'Assemblea nazionale sulla questione dell'indossare simboli religiosi a scuola. |
2009 | 2017 | Annick Fourno | |
2017 | Christel Boury |
Il prefetto di Parigi e della regione dell'Île-de-France, [...]
Considerando che il liceo Jules Ferry, opera dell'architetto Pierre Paquet in collaborazione con il pittore-decoratore Camille Boignard e l'impresa di ferro battuto di Émile Robert, presenta dal punto di vista della storia dell'arte un interesse e qualità sufficienti per rendere la sua conservazione desiderabile, tanto per la sua architettura allo stesso tempo fedele ai criteri della Terza Repubblica e testimone della prima audacia della modernità, quanto per la sua decorazione interna, la sua tecnica di costruzione (sistema Cottancin) la sua unità di programma e rappresenta una pietra miliare nella scuola di architettura del XX ° secolo;
Smettere :
Articolo 1 st - è registrata come monumenti storici in tutto, la scuola Jules Ferry, che si trova 77 Boulevard de Clichy e 62-66 rue de Douai, Parigi ( 9 ° distretto), tra cui il piano della trama e fatta eccezione per l'elevazione contemporanea del padiglione prospiciente rue de Douai 62 [...]
Nel 2017, la scuola si colloca all'83 ° posto su 112 a livello dipartimentale in termini di qualità dell'istruzione e al 1221 ° su 2277 a livello nazionale. La graduatoria si basa su tre criteri: il tasso di successo nel bac, la percentuale di studenti del primo anno che conseguono il diploma di maturità dopo aver completato gli ultimi due anni di scuola nell'istituto e il valore aggiunto (calcolato dall'origine sociale degli alunni, la loro età e i loro risultati nel diploma nazionale del brevetto).
La scuola ospita una classe letteraria preparatoria a ENS Lyon . La classificazione nazionale delle classi preparatorie alle grandes écoles (CPGE) si basa sul tasso di ammissione degli studenti alle grandes écoles . Nel 2015, L'Étudiant ha assegnato la seguente classifica per le competizioni 2014:
Facoltà | Studenti ammessi ad una scuola grande * |
Tariffa d' ingresso * |
Tasso medio su 5 anni |
Classifica nazionale |
Evoluzione in un anno |
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Khâgne LSH | 1/85 studenti | 1% | 3% |
35 ° di 73 |
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Fonte : Graduatorie di preparazione 2015 - L'Étudiant (concorso 2014). * il tasso di ammissione dipende dalle grandes écoles selezionate dallo studio. Ad esempio, nel settore ECE ed ECS , questi sono HEC , ESSEC ed ESCP ; a khâgne , sono l' ENSAE , l' ENC , le 3 ENS e le 5 business school. |
Il liceo Jules-Ferry ha fatto da cornice a:
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