CAPI di filosofia

Il Certificato di Idoneità per la cattedra di istruzione secondaria (denominato CAPES ) sezione filosofia ( esterna e interna ), è organizzato per reclutare docenti certificati che insegnano filosofia nelle scuole di istruzione secondaria ( collegi e scuole ) francesi .

Gli insegnanti titolari di questo certificato sono dipendenti dello Stato e sono soggetti allo stato generale della funzione pubblica e allo status speciale del corpo dei docenti certificati.

Concorrenza esterna

Il programma dei CAPI di filosofia è il programma dei college e delle scuole superiori.

Test di idoneità

Test Durata Coefficiente
1. Filosofia composizione 5h 1
2. Spiegazione del testo 5h 1

Prove di ammissione

Test Preparazione Durata Coefficiente
1. Lezione sui programmi delle classi medie e superiori
Elaborazione di una lezione
5h 1h
spiegazione: 0h30
intervista: 0h30
2
2. Test su file
Analisi di una situazione professionale
2h30 1h
spiegazione: 0h30
intervista: 0h30
2

Il test del file prevede una presentazione seguita da un colloquio con i membri della giuria. Si basa sui documenti proposti dalla giuria. Permette al candidato di dimostrare:

Concorso interno

Il programma delle prove è quello dei licei e dei licei generali e tecnologici.

Test di idoneità

Test Coefficiente
Test di riconoscimento per esperienza professionale acquisita 1

Tale prova si basa su una pratica presentata dal candidato al Ministro incaricato della pubblica istruzione entro il termine e secondo i termini fissati dall'ordinanza di apertura del concorso. Il file viene esaminato dalla giuria che lo valuta da 0 a 20, quindi sottoposto a doppia correzione. Non viene reso anonimo.

Il caso di Raep ha due parti:

Test di ammissione

Test Preparazione Durata Coefficiente
1. Test professionale: analisi di una situazione di insegnamento 2h 1h15
presentazione
: 0h30 intervista: 0h45
2

La prova si basa su un fascicolo proposto dalla giuria che tiene conto del livello di istruzione (college o scuola media superiore) in cui il candidato ha esperienza. Il candidato rende noto questo livello al momento dell'iscrizione al concorso. Il candidato deve analizzare i documenti che costituiscono il fascicolo proposto. Nella sua presentazione specifica l'uso che farebbe di questi documenti nella classe o nelle classi indicate nel fascicolo. Definisce i suoi obiettivi; delinea i termini e la progressione del suo approccio; offre esercizi; spiega i risultati attesi.

Il colloquio si basa sulla situazione didattica proposta ed è esteso ad alcuni aspetti dell'esperienza professionale del candidato.

Vedi anche

link esterno