Scienze economiche e sociali

Nel primo ES, il volume orario è di 5 ore settimanali per studente. Nessuna opzione specifica è offerta agli studenti.

I. Economia:

1. Le grandi domande che si pongono gli economisti

• In un mondo di risorse limitate, come fai le scelte?
• Perché comprare da altri quello che potresti fare tu stesso?
• Cosa produciamo e come lo misuriamo?
• Come distribuire reddito e ricchezza?
• Quali sono i principali saldi macroeconomici?

2. Produzione in azienda

• Come produce l'azienda?
• Come valutare la performance dell'azienda?

3. Coordinamento del mercato

• Cos'è un mercato?
• Come funziona un mercato competitivo?
• Come funzionano i mercati imperfettamente competitivi
• Quali sono i principali fallimenti del mercato?

4. Denaro e finanziamento

• A cosa serve la valuta?
• Come è impegnata l'attività economica?
• Chi crea la valuta?

5. Regolamenti e squilibri macroeconomici

• Perché il potere pubblico interviene nella regolazione delle economie contemporanee?
• In che modo il bilancio dello Stato consente di agire sull'economia?
• Quali sono i principali squilibri macroeconomici?
• Quali politiche economiche?

II. Sociologia generale e sociologia politica

1. Socializzazione e costruzione di identità sociali

• Come si realizza la socializzazione del bambino?
• Dalla socializzazione del bambino alla socializzazione dell'adulto: continuità o rotture?

2. Gruppi e social network

• In che modo le persone si uniscono per formare gruppi sociali?
• In che modo la dimensione dei gruppi influenza il loro modo di funzionare e la loro capacità di azione?
• Come funzionano i social network?

3. Controllo sociale e devianza

• Come viene esercitato il controllo sociale oggi?
• Quali sono i processi che portano alla devianza?
• Come misurare il livello di insolvenza?

4. Ordine politico e legittimazione

• Perché un ordine politico?
• Quali sono le forme istituzionali dell'ordine politico?
• Come analizzare la diversità delle culture politiche e delle forme di cittadinanza?

III. Sguardi incrociati

Azienda, istituzione, organizzazione

• Come sono organizzate le relazioni sociali all'interno dell'azienda?
• Quali metodi organizzativi per l'azienda?

Azione pubblica e regolamentazione

• In che modo il welfare state contribuisce alla coesione sociale?
• In che modo un fenomeno sociale diventa un problema pubblico?

Nel terminale ES, il volume orario è di 5 ore settimanali per studente. A questo si aggiunge un corso di specialità di 1h30 a settimana a scelta tra "scienze sociali e politiche", "approfondimento economico" e "matematica".

I. Economia:

1. Crescita, fluttuazioni e crisi

• Quali sono le fonti della crescita economica?
• Come spiegare l'instabilità della crescita?

2. Globalizzazione, finanza internazionale e integrazione europea

• Quali sono le basi del commercio internazionale e dell'internazionalizzazione della produzione?
• Come funziona il finanziamento dell'economia mondiale? (Questo capitolo è stato cancellato quando il programma è stato aggiornato per l'inizio dell'anno scolastico 2012).
• Qual è il posto dell'Unione europea nell'economia globale?

3. Economia dello sviluppo sostenibile

• La crescita economica è compatibile con la salvaguardia dell'ambiente?
• Quali strumenti economici per la politica climatica  ? (Questo capitolo è stato cancellato quando il programma è stato aggiornato per l'inizio dell'anno scolastico 2012, ma i suoi elementi principali sono stati fusi con il capitolo precedente).

II. Sociologia

1. Classi sociali, stratificazione e mobilità

• Come analizzare la struttura sociale?
• Come tenere conto della mobilità sociale?

2. Integrazione, conflitto, cambiamento sociale

• Quali legami sociali nelle società in cui si afferma il primato dell'individuo?
• Conflittualità sociale: patologia, fattore di coesione o motore del cambiamento sociale?

III. Sguardi incrociati

1. Giustizia sociale e disuguaglianze

• Come analizzare e spiegare le disuguaglianze? (Questo capitolo è stato cancellato quando il programma è stato aggiornato per l'inizio dell'anno scolastico 2012, ma un gran numero dei suoi elementi è stato fuso con il capitolo sull'analisi della struttura sociale).
• In che modo le autorità pubbliche possono contribuire alla giustizia sociale?

2. Lavoro, occupazione, disoccupazione

• Come si articolano il mercato del lavoro e l'organizzazione nella gestione dell'occupazione?
• Quali politiche per l'occupazione?

Insegnanti SES

Mentre la disciplina aveva solo poche centinaia di insegnanti quando è stata creata, il numero di studenti da allora è aumentato costantemente, anche se rappresentano solo l'1% circa di tutta l'istruzione secondaria. Nel 2017 c'erano 5.600 insegnanti SES, di cui 4.300 nel settore pubblico e 1.300 nel settore privato. È uno dei rari corpi di professori a presentare una certa parità, con il 49% di donne.

I corsi di formazione iniziale per insegnanti SES, come la loro disciplina, sono diversi (economia, sociologia, scienze umane, storia, geografia, AES, diritto, scienze politiche, IEP, business school, ecc.). Più che in altre discipline, anche le loro traiettorie sono più eterogenee: più frequenti sono le precedenti esperienze professionali diverse dall'insegnamento.

I docenti SES hanno la particolarità di essere fortemente impegnati nella propria disciplina: quasi uno su due è iscritto all'Associazione dei Professori di Scienze Economiche e Sociali (APSES), che beneficia quindi di rappresentatività atipica nella professione.

Riferimenti

1. "  I coefficienti del diploma di maturità generale  " , su Eduscol
2. "  I coefficienti degli esami di maturità generale  " , su Eduscol
3. Jean Gadrey, "Esperti al capezzale di SES malati terminali", 22 marzo 2011
4. "  Benchmark e riferimenti statistici, Ministero dell'Istruzione Nazionale  " ,2017
5. "  'Chi siamo?' sul sito APSES  »

Appendici

Articoli Correlati

• Agrégation in scienze economiche e sociali
• CAPES nelle scienze economiche e sociali

Link esterno

• Sito web dell'associazione dei professori di scienze economiche e sociali (APSES)