Punto di riferimento IREM | ||
Disciplinato | Riflessione sulla didattica della matematica | |
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Lingua | francese | |
Direttore della pubblicazione | Stephane Vinatier | |
Caporedattore | Yves Ducel | |
Pubblicazione | ||
Casa editrice | Edizioni tematiche ( Francia ) | |
Periodo di pubblicazione | dal 1990 ad oggi | |
Frequenza | Trimestrale | |
Indicizzazione | ||
ISSN | 1157-285X | |
OCLC | 473154300 | |
Connessioni | ||
Repères IREM è una rivista trimestrale che si occupa dell'insegnamento della matematica , dalle elementari all'università.
Avviato dall'IREM (Istituti di Ricerca sull'Educazione Matematica) nel 1990 con il patrocinio di ADIREM , è responsabile, tra l'altro, della diffusione del lavoro della rete IREM.
Tuttavia, i suoi autori vanno oltre questo perimetro, purché le loro osservazioni siano rivolte a tutti coloro, insegnanti di scuola primaria, secondaria, liceo professionale, università, formatori o studenti di ÉSPÉ che sono interessati all'insegnamento della matematica.
Gli articoli possono quindi essere descrizioni e analisi di sessioni, sintesi di ricerche didattiche, spunti storici o filosofici, presentazioni di strumenti e strumenti... senza tralasciare alcuni accesi dibattiti che animano la didattica. : uso delle TIC, riforme in corso, luogo della didattica in pratica, per citarne solo alcuni.
Ogni numero ha cento pagine e contiene un editoriale, 4 articoli (in media) e varie sezioni tra cui Pubblicazioni con note di lettura, Agenda, Punti di vista, Vita dell'IREM, Multimedia.
I numeri vengono pubblicati a gennaio, aprile, luglio e ottobre. Il numero di luglio di ogni anno è dedicato a un tema speciale: a titolo di esempio, “Stereotipi di genere e matematica” per il 2016 e “Insegnare la matematica nei cicli 3 e 4” per il 2017.
La rivista propone i suoi articoli online sul portale IREM con una barriera mobile di due anni e mezzo (10 numeri). Gli articoli pubblicati sono referenziati, con sommario e parole chiave, dal motore di ricerca Publimath.
Molti autori hanno largamente partecipato alle riflessioni sull'insegnamento della matematica come, tra gli altri, Guy Brousseau Michèle Artigue , Évelyne Barbin , Rudolf Bkouche , Jean Dhombres , Daniel Perrin o anche Ahmed Djebbar e Jean-Pierre Kahane .
Da giugno 2014, è indicato come rivista "Interface" in Human and Social Sciences da AERES e ora da HCERES .
Il rapporto "Storia della matematica nell'educazione matematica. Sviluppi recenti" prodotto per il congresso HPM 2016 a Montpellier lo cita come rivista di riferimento.
Come le due riviste gestite da IREM a Grenoble, Petit x e Grand N , il suo status di rivista di interfaccia tra ricerca e professionisti lo rende una fonte spesso utilizzata dai professionisti dell'istruzione, all'interno degli ÉSPÉ, delle ispezioni accademiche o dell'ispettorato generale. I suoi articoli sono regolarmente citati dal sito ministeriale Eduscol.
Regolarmente, la rivista pubblica revisioni tematiche che sono intese come sussidi bibliografici per studenti, formatori di insegnanti e insegnanti stessi.
Dal numero 96, un calendario di eventi relativi all'insegnamento della matematica è stato aggiornato con ogni numero ed è disponibile online.
Il comitato di lettura è composto da 12 membri provenienti da diversi IREM divisi in rappresentanti del college o della scuola primaria, della scuola superiore o della scuola superiore professionale e dell'istruzione superiore (di cui 1 posto in ÉSPÉ che si occupa di istruzione primaria e un insegnante). Si riunisce 4 volte l'anno per esaminare gli articoli proposti.
Il comitato di redazione è composto dal direttore della pubblicazione, da un rappresentante dell'editore e dal comitato di lettura.
Il comitato scientifico dell'IREM funge da comitato scientifico della rivista.