La generazione è un concetto nelle scienze sociali utilizzato in demografia per designare una sottopopolazione i cui membri, aventi all'incirca la stessa età o vissuti nello stesso periodo storico , condividono una serie di pratiche e rappresentazioni del fatto che la stessa età o appartengano a un periodo.
All'inizio del XX ° secolo, Wilhelm Dilthey definisce la generazione come segue: "Un cerchio piuttosto ristretta di individui che, pur nella diversità di altri fattori rilevanti in considerazione, sono collegati in un sistema unico complesso con il fatto che essi dipendono dalla stessa grandi eventi e cambiamenti avvenuti durante il loro periodo di ricettività. "
La durata di una generazione umana corrisponde generalmente al ciclo di rinnovamento di una popolazione adulta in grado di riprodursi, cioè circa 25 anni. Secondo Erodoto tre generazioni valgono cento anni.
La sociologia storica delle generazioni ha trovato una prima elaborazione teorica con Karl Mannheim (1893-1947). Questo li ha definiti sottoinsiemi, contrapposti per il loro orientamento politico-ideologico, rappresentati da “gruppi concreti” portati da leader attivi nei quali si riconoscono e che ne sono i portavoce.
Il sociologo francese Gérard Mauger ha attinto dal lavoro di Karl Mannheim e Pierre Bourdieu per sviluppare la nozione di generazione all'interno delle scienze sociali. Nel linguaggio comune le generazioni si contrappongono ai giovani, agli adulti e agli anziani, tuttavia queste fasce di età sono attraversate da divisioni sociali e non si è giovani, adulti, anziani, allo stesso modo a seconda del gruppo sociale a cui si appartiene : un giovane delle classi popolari non ha la stessa giovinezza di un giovane delle classi abbienti. Inoltre, secondo Claudine Attias-Donfut o Serge Guérin ad esempio, esistono anche altre disparità tra persone della stessa generazione e della stessa classe sociale. Infine, sempre secondo questi due sociologi, le generazioni definite non sono compartimentate e del tutto opposte, i limiti sono relativamente arbitrari ed esistono solidarietà tra generazioni. Quindi, quando si parla di “nuova generazione di giovani”, è un artefatto.
La nozione di "generazione" comprende: generazioni familiari e generazioni sociali (ad esempio la "generazione del maggio 68" o la "generazione della crisi").
- La questione delle generazioni familiari (nonni, genitori, figli, ecc.) si riferisce alla questione della riproduzione sociale : come si riproducono le famiglie sociologicamente? Quali sono le strategie riproduttive familiari? Non viene riprodotto nello stesso modo in cui trasmettiamo un'eredità basata sul capitale economico o culturale o sull'assenza di qualsiasi capitale. Esistono quindi diverse modalità di generazione e riproduzione: ad esempio, a differenza del capitale economico dove la trasmissione tra il detentore e l'erede è diretta, la trasmissione del capitale culturale richiede un'opera di inculcazione e sviluppo.
Nelle classi lavoratrici, la trasmissione del patrimonio materiale e culturale è molto bassa: nella società francese oggi quasi un terzo delle famiglie non ha, per così dire, alcun patrimonio economico e oltre il 60% della popolazione in età fertile e trasmissiva - tra venticinque e quarantanove anni - in possesso di un diploma inferiore o uguale al diploma di maturità. Il capitale culturale gioca un ruolo decisivo nel successo scolastico e quindi nelle disuguaglianze di successo: il baccalaureato generale, ad esempio, riguarda solo un terzo dei figli dei lavoratori, contro i tre quarti dei figli dei dirigenti o delle libere professioni. .
La riproduzione sociale si riferisce quindi alla trasmissione della posizione sociale . Il divario tra, ad esempio, la posizione sociale di padre e figlio può essere fonte di tensione e creare conflitti tra generazioni.
- Le generazioni sociali sono il prodotto di uno specifico contesto sociale e storico, di un evento fondativo che costruisce una “ mentalità particolare”, “un determinato modo di sentire e pensare”, di gusti e pratiche sociali comuni. Ogni generazione si distingue dalle altre per le influenze che ha ricevuto e per il particolare contesto in cui si è formata. Questi diversi “modi di generazione” generano: “ modelli comuni di percezione, rappresentazione e azioni”, un “ habitus ” e uno “stile generazionale”.
Per evitare che la nozione di generazione sia un concetto onnicomprensivo che riunisce realtà molto diverse, il suo uso deve essere limitato a particolari gruppi sociali : generazioni di giovani delle classi lavoratrici o generazioni di giovani delle classi borghesi, generazioni di lavoratori o lavoratori, dirigenti, generazioni politiche, generazioni di intellettuali, generazioni di artisti….
Quando si parla, ad esempio, della “generazione della crisi”, si tende a racchiudere situazioni molto diverse poiché non tutti i giovani sono stati colpiti allo stesso modo dalla crisi. Questo porta Gérard Mauger ad analizzare le “generazioni della crisi” dalle classi lavoratrici: dalla fine degli anni '70 il mondo operaio si è disfatto: deindustrializzazione , fine della piena occupazione , squalifica del lavoro manuale in un contesto di massificazione scolastica e l' inflazione dei diplomi, nonché la scarsità di lavoro non qualificato. La graduale scomparsa dei lavori non qualificati basati sulla semplice forza fisica e l'estensione degli studi in cui i diplomi svalutati non sempre portano ai lavori corrispondenti hanno generato una crisi di riproduzione dei lavoratori dalla fine degli anni 1970. Un individualismo negativo (l verso un individualismo positivo che porta emancipazione, vedi Roberto Castel ) ha sviluppato e isolato individui indigenti, privati del sostegno che in passato il lavoro collettivo e la solidarietà locale fornivano loro.
Infine, Gérard Mauger ha lavorato sul caso della “generazione 68” risultante dagli eventi del maggio 68 che lui stesso ha vissuto (vedi biografia ). Affidandosi qui anche a Karl Mannheim ha mostrato che sono i portavoce (spesso autoproclamati) delle generazioni che le fanno esistere come un insieme coerente.
Questa teoria generazionale, inventata dagli americani William Strauss (en) e Neil Howe (en) , si riferisce alle generazioni che si sono succedute nella storia degli Stati Uniti . Dalla sua creazione, copre più di 24 generazioni anglo-americane . Ogni generazione che prende il via dura in media dai 20 ai 22 anni. Il concept ha un saeculum con ciascuno quattro archetipi ( profeta , nomade , eroe e artista ) che sono accompagnati da una svolta sugli eventi che hanno segnato ogni generazione (l'altezza, il risveglio, il disfacimento e la crisi).
Questo modello di generazione è utilizzato nei media , nel marketing e nella pubblicità del mondo occidentale, ad esempio America , Australasia ed Europa occidentale .
Saeculum | Generazione | Archetipo | Nascita | Punto di svolta | Durata |
---|---|---|---|---|---|
Medio Evo | Arthrian | eroe | 1433-1460 | svelare: la guerra dei cent'anni | 1435-1459 |
Umanista | artista | 1461-1482 | crisi: La Guerra delle Rose | 1459-1497 | |
Riforma | Riformista | Profeta | 1483-1511 | in alto: Rinascimento inglese | 1497-1517 |
rappresaglie | nomade | 1512-1540 | risveglio: riforma protestante | 1517-1542 | |
elisabettiano | eroe | 1541-1565 | Unravel: Controriforma & English Riforma | 1542-1569 | |
Parlamentare | artista | 1566-1587 | Crisi: Invincible Armada | 1569-1594 | |
Nuovo mondo | Puritano | Profeta | 1588-1617 | in alto: Merry England | 1594-1621 |
Piloti | nomade | 1618-1647 | risveglio: puritanesimo | 1621-1649 | |
Glorioso | eroe | 1648-1673 | svelare: catering inglese | 1649-1675 | |
esplodendo | artista | 1674-1700 | crisi: Gloriosa Rivoluzione | 1675-1704 | |
Rivoluzionario | Risveglio | Profeta | 1701-1723 | in alto: letteratura augustea | 1704-1727 |
Libertaine | nomade | 1724-1741 | risveglio: Primo grande risveglio | 1727-1746 | |
Repubblicano | eroe | 1742-1766 | Unravel: Conquest War | 1746-1773 | |
Compromista | artista | 1767-1791 | crisi: rivoluzione americana | 1773-1794 | |
Guerra civile | Trascendentale | Profeta | 1792-1821 | in alto: L'era dei buoni sentimenti | 1794-1822 |
Dorato | nomade | 1822-1842 | risveglio: Secondo grande risveglio | 1822-1844 | |
Guerra civile | eroe | Unravel: guerra USA-Messico e settorialismo | 1844-1860 | ||
Progressivo | artista | 1843-1859 | crisi: guerra civile | 1860-1865 | |
Grande potere | Missionario | Profeta | 1860-1882 | in alto: Ricostruzione e età dorata | 1865-1886 |
Perduto | nomade | 1883-1900 | risveglio: Terzo grande risveglio | 1886-1908 | |
Grandioso | eroe | 1901-1924 | Unravel: prima guerra mondiale e proibizionismo | 1908-1929 | |
Silenziosa | artista | 1925-1942 | crisi: Grande Depressione e Seconda Guerra Mondiale | 1929-1946 | |
Millennio | Baby boomer | Profeta | 1943-1960 | in alto: Capitalismo | 1946-1964 |
X | nomade | 1961-1981 | Risveglio: controcultura e quarto grande risveglio | 1964-1984 | |
Millennio | eroe | 1982-1996 | svelare: Grande moderazione e guerre culturali | 1984-2000 | |
Z | artista | 1997-2010 | Crisi: crisi economica globale , guerra contro il terrorismo e crisi climatica , crisi sanitaria del Coronavirus | 2000-2015 |