Dominique glasman
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Dominique glasman| Nascita |
4 febbraio 1946 Marocco |
|---|---|
| Nazionalità | Francese |
| Attività | Sociologo |
Dominique Glasman , nata in Marocco il4 febbraio 1946, è un sociologo francese , specializzato in sociologia dell'educazione.
Le sue principali pubblicazioni su questo argomento riguardano i sistemi di sostegno agli studenti extrascolastici, i rapporti tra genitori e scuola, nonché il processo di abbandono scolastico . Dominique Glasman è anche professore emerito di sociologia all'Università della Savoia.
Lavori
Dominique Glasman ha pubblicato i suoi primi lavori sulla sociologia dell'Algeria , dove ha lavorato per diversi anni.
Tornato in Francia , si specializza in sociologia dell'educazione , in particolare sui “margini scolastici”. Applicando alla periferia del sistema scolastico ( tutoraggio , lezioni private, collegi delle zone prioritarie educative , ecc.) gli strumenti concettuali che Pierre Bourdieu aveva forgiato per studiare il centro (Grandes Écoles, “Noblesse d'Etat”, ecc.) , ha fortemente contribuito a rinnovare l'approccio sociologico alle realtà poco conosciute del sistema scolastico francese: "La scuola fuori dalla scuola", la "ZEP", il sostegno scolastico e la "descolarizzazione" sono al centro delle sue analisi.
Nel 2004 una relazione per il Consiglio Superiore di Valutazione della Scuola è stata l'occasione per sintetizzare parte del suo lavoro.
Dominique Glasman è attualmente professore all'Università della Savoia .
Note e riferimenti
- Glasman, Dominique (1946 -....) , “ BnF Catalog général ” , su catalog.bnf.fr (consultato il 23 settembre 2016 )
Bibliografia
- Glasman D. e Kremer J., 1978, Saggio sull'università ei dirigenti in Algeria: una tecnocrazia senza tecnologia, edizione del Centro nazionale per la ricerca scientifica, 252 p.
- Glasman, Dominique, La scuola fuori dalla scuola: supporto scolastico e quartieri , Éditions ESF, 1992.
- Glasman D., 1995, Evaluation of the Reciprocal Knowledge Exchange Network at P. college, Report for P College , giugno 1995, 28 pagine.
- Glasman Dominique et al., 1998, Review of assessments of education support systems, Report for the FAS , CRE, Jean Monnet University, Saint-Étienne, gennaio 1998
- Glasman D., Luneau C. et al., 1998, Scuola aperta. Osservazione, valutazione e analisi da quattro siti, Rapporto per il DPM , CRE, Università Jean Monnet, Saint-Étienne, ottobre 1998, 122 pagine
- Glasman D. e Luneau C., 1999, School and City Policy in Saint-Priest, Final Report , CRE e CERAT-CIVIL, dicembre 1999.
- Glasman, Dominica, dalle zone educative prioritarie alle reti educative prioritarie. Pratiche e politiche , Edizioni SEDRAP, Tolosa, 2000.
- Glasman, Dominique, Sostegno scolastico. Sociologia di un margine scolastico , PUF, Parigi, 2001.
- Glasman, Dominique e Œuvrard Françoise (dir), La déscolarisation , La Dispute, settembre 2004.
- Glasman D., 2012, Il convitto scolastico. Lavoro, struttura, autocostruzione, Rennes University Press, 258 p.
link esterno
- Lavoro degli studenti per le scuole extrascolastiche , rapporto per l'Alto Consiglio per la valutazione scolastica, di Dominique Glasman e Leslie Besson, sul sito web di Documentation française .