L' ingegneria è l'insieme delle funzioni che portano alla progettazione e agli studi, all'approvvigionamento e alla produzione di apparecchiature di controllo, costruzione e messa in servizio di un impianto tecnico o industriale. Per estensione, il termine è spesso utilizzato anche in altri campi: si parla ad esempio di ingegneria informatica.
Tale attività è attualmente svolta principalmente da società denominate "società di ingegneria" che studiano, progettano e fanno realizzare in tutto o in parte uno sviluppo (porto, strada, ecc.), una struttura (ospedale, fabbrica, ecc.) ecc. .) o attrezzature (sezione Airbus, veicolo elettrico, ecc.).
Il termine "ingegneria" è un termine introdotto a poco tempo fa in lingua francese, con l'abbandono al 2 ° metà del XX ° secolo il termine " genio ", che significa l'arte del tecnico .
L'ingegneria è una rigorosa attività di concettualizzazione e realizzazione di opere d'arte funzionali e di costruzione di assiemi strutturali, meccanici, chimici, elettrici, elettromeccanici, elettronici o meccatronici , attività poi svolta secondo regole dell'arte e rigore scientifico che, a seconda delle paese, viene acquisito dopo studi scientifici (Francia per esempio) o formazione interna (Germania, Stati Uniti ecc.)
I principi su cui si basa l'ingegneria e il suo metodo sono eminentemente logici. I suoi referenti sono tecnici, scientifici e matematici.
Nonostante i miglioramenti significativi negli ultimi decenni, l' istruzione STEM non è universalmente disponibile e le disuguaglianze di genere persistono. Le ragazze sembrano perdere interesse per l'ingegneria con l'età e ci sono già livelli più bassi di partecipazione delle ragazze all'istruzione secondaria avanzata. Ad esempio, uno studio negli Stati Uniti ha mostrato un divario tra le intenzioni degli studenti di studiare scienze e ingegneria e la loro laurea in tali materie. Risultati simili sono stati osservati in uno studio su studenti di ingegneria nella Repubblica di Corea. Ad esempio, le ragazze avevano tre volte più probabilità dei ragazzi di immaginarsi di lavorare nelle professioni sanitarie, mentre i ragazzi avevano il doppio delle probabilità di immaginarsi di lavorare in ingegneria.
Queste lacune sono spiegate da stereotipi prevalenti sul genere e le discipline STEM : "i ragazzi sono più bravi in matematica e scienze delle ragazze" e "le carriere scientifiche e ingegneristiche sono campi maschili".
Eppure le ragazze con la massima fiducia in se stesse e fiducia nelle proprie capacità in STEM ottengono risultati migliori a scuola e hanno maggiori possibilità di perseguire carriere in STEM. Uno studio ha scoperto che quando alle ragazze è stato detto che le loro capacità cognitive potevano migliorare attraverso l'apprendimento e la pratica, hanno ottenuto risultati migliori nei test di matematica ed avevano maggiori probabilità di essere interessate a futuri studi di matematica. Anche le opportunità di fare pratica in settori come l'ingegneria, in particolare, possono aumentare l'autoefficacia e l'interesse delle ragazze. Esistono programmi volti a rafforzare le capacità delle ragazze nelle TIC per diventare innovatrici nel campo della tecnologia informatica.
Uno studio in Danimarca sui motivi per scegliere una carriera in ingegneria ha rilevato che gli uomini erano più influenzati da ragioni intrinseche e finanziarie e le donne molto più influenzate dal mentoring.
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