La nozione di benessere o benessere si riferisce nel senso comune ad un insieme di fattori considerati separatamente o insieme: salute , successo sociale o economico , piacere , realizzazione di sé , armonia con se stessi e con se stessi, gli altri.
È stato oggetto di crescente interesse, in particolare da parte degli psicologi legati al corso di psicologia positiva .
In Francia, il ricercatore Jean-Pierre Rolland nel 2000 ritiene che si debbano distinguere due approcci. La prima di ispirazione sociologica si concentrerà sulle condizioni di vita che porteranno gli individui a fare una valutazione positiva della propria vita, la seconda, più psicologica, considererà che il benessere si riferisce a una persona per la quale le emozioni positive sono più intense o più presenti rispetto alle emozioni negative.
Dagli anni '90 vi è un accordo scientifico abbastanza ampio nel dire che il benessere è un fenomeno soggettivo che si riferisce da un lato alle componenti cognitive [derivanti dalla soddisfazione di vita] e alle componenti emotive [che si riferiscono all'equilibrio tra affetti positivi e affetti negativi]. La soddisfazione di vita viene valutata chiedendo alla persona come valuta la propria vita in modo globale, le componenti emotive positive e negative. Diener parla a questo proposito di componente o livello edonico: "Il livello edonico si riferisce all'equilibrio tra il carattere piacevole e quello spiacevole della propria vita emotiva" .
Pertanto, per Rolland, “il benessere soggettivo non è semplicemente l'assenza di fattori negativi previsti dalla maggior parte delle scale di misurazione della salute mentale, ma include anche [la presenza e il peso] delle componenti positive (emozioni piacevoli)” .
Per l' utilitarismo , il benessere è definito come la miscela di piaceri e assenza di dolore e sostiene la massimizzazione del benessere generale.
Secondo il Consiglio europeo dell'istruzione [2001] [1] , l'istruzione e la formazione non devono mirare solo allo sviluppo delle competenze lungo tutto l'arco della vita, ma anche lavorare per lo sviluppo delle persone, da qui la preoccupazione per il benessere degli studenti e la loro qualità di vita nelle scuole.
Strettamente legato alla nozione di clima scolastico che fa da cornice, il benessere a scuola si rapporta all'individuo, ai sentimenti degli studenti della loro scuola.
Diversi fattori possono intervenire sul sentimento di benessere: la giustizia scolastica con regole chiaramente spiegate, il sentimento di sicurezza, le relazioni positive con i docenti in un percorso individualizzato, un rapporto costruttivo tra gli alunni, la benevolenza della comunità educativa, la coerenza delle proposte del gruppo docente, soddisfazione della classe, collaborazione, incoraggiamento alle valutazioni, empowerment, coeducazione genitore-insegnante, sentimento di riconoscimento e rispetto, sentimento di appartenenza alla comunità scolastica, sentimento di autostima, consapevolezza di il legame tra salute fisica e mentale, motivazione, la sensazione di sviluppare pienamente il proprio potenziale, un'architettura scolastica adattata.
Può includere ma non è limitato all'assenza di fatica e stress .
Salute e benessere sono inseparabili poiché, dal 1946, l'OMS ha definito la salute come “uno stato di completo benessere fisico, mentale e sociale, [che] non consiste solo nell'assenza di malattia o infermità. "
René Dubos presenta la salute come la convergenza delle nozioni di autonomia e benessere.
La nozione di "benessere", per la sua natura piuttosto vaga, può fungere da vessillo per vari approcci commerciali e potenzialmente disonesti. Pertanto, la salute e il benessere rappresentano il 40% delle segnalazioni di aberrazioni settarie in Francia nel 2020.
Il medico e criminologo Jean-Marie Abgrall è autore di diverse inchieste sull'argomento (come The Mechanics of Sects nel 1996 o The Charlatans of Health nel 1998). Egli descrive il fenomeno come segue:
"Approfittando della crescente attrazione pubblica per le terapie alternative e la medicina naturale, i gruppi più diversi stanno investendo, da diversi decenni ma ancor più oggi in proporzioni preoccupanti, nel campo della salute e del benessere attraverso una moltitudine di offerte di cure e sostegno allo sviluppo personale, accompagnato da promesse di guarigione e di vita armoniosa quaggiù e anche oltre.
Questo successo genera diversi rischi, dalla truffa vera e propria alla deriva “terapeutica”, anche settaria ai sensi dei criteri adottati dalle autorità pubbliche. "
Per combattere queste pratiche, la Missione interministeriale per la vigilanza e la lotta contro gli abusi settari (MIVILUDES) ha messo a disposizione gratuitamente una Guida alla salute e agli abusi settari .