Aggregazione delle scienze della vita - Scienze della Terra e dell'Universo

In Francia , l' aggregazione di Life Sciences - Earth Science and the Universe (SV-STU) è una sezione del concorso di aggregazione per diventare professore di scienze della vita e della Terra (SVT). Successivamente ha preso i nomi di aggregazione di scienze naturali , (risultante dall'aggregazione delle scienze fisiche-naturali stesse risultanti dall'aggregazione delle scienze ), quindi di aggregazione di scienza della vita e della Terra prima che il suo titolo attuale entri in vigore a la sessione del 2002.

Storico

Nel 1841, la scissione dell'aggregazione delle scienze - che esisteva dal 1821 - diede origine all'aggregazione della matematica e all'aggregazione delle scienze fisiche-naturali, che sarebbe stata nuovamente scissa per dare l'aggregazione delle scienze che fu creata nel 1881 .

Dal 1959, questa aggregazione di scienze naturali include due opzioni: scienze biologiche e scienze della terra. Continuò con questo nome fino alla sessione del 1994 e prese il nome di Earth and Life Science Aggregation dalla sessione del 1995.

Il titolo "Sezione di Scienze della vita e della Terra" è sostituito da: "Sezione di Scienze della vita - Scienze della Terra e dell'Universo" dalla sessione del 2002.

Metodo di reclutamento

• Ogni candidato iscritto in tempo è autorizzato a concorrere, previo possesso di laurea magistrale alla data di pubblicazione dei risultati di idoneità. Un candidato può scegliere di seguire un corso di formazione specifico per prepararsi all'aggregazione SV-STU o prenderlo come candidato libero.
• Si svolgono due serie di test:
  • Le prove di ammissibilità: tre scritti (settori A, B, C), coefficiente 2 ciascuno, cinque ore ciascuno. Sono autorizzati a sostenere le prove di ammissione i candidati che abbiano superato un punteggio fissato dalla giuria per tali prove. Si dice che siano "ammissibili". Il test consiste in un saggio per ogni pezzo di scrittura. L'argomento generalmente non contiene documenti ed è limitato a poche parole (esempio di soggetto nel 2014: "co-evoluzione"). Sono previste un'introduzione, uno sviluppo strutturato e una conclusione. La presentazione deve incorporare una serie di diagrammi e un approccio scientifico, essendo SVT una scienza sperimentale.
  • Prove di ammissione (natura, durata, coefficienti a seconda del settore scelto: vedi sotto)
    • Due prove pratiche di lavoro: opzione e contro-opzione.
    • Due prove orali: opzione e contro opzione.

Struttura del settore

Fino a poco tempo, questa aggregazione comprendeva tre settori: zoologia , botanica e geologia .

Ormai botanica e zoologia sono fuse in un unico settore B (biologia degli organismi), il settore A riunisce la biologia molecolare e cellulare, il settore C le scienze della Terra e dell'Universo. La scelta di un settore induce un coefficiente leggermente diverso dalla prova orale rispetto ai settori non scelti.

A seconda della scelta del settore del candidato, per le prove di ammissione, il candidato sosterrà un test di opzione e un test di contro opzione. Il test di contro-opzione è scelto tra i settori A e B se l'opzione è C; se l'opzione è A o B, la contro-opzione deve essere C.

Le prove di ammissione sono un lavoro pratico (opzione: 6 h, coef.3; contro-opzione: 4 h, coef. 2), e un orale (opzione: 50 minuti di presentazione e 30 minuti di intervista, coef. 5; counter -opzione: 1 h 30, coef.4)

Vincitori

Una competizione selettiva

• Messaggi:

Numero di posizioni nell'aggregazione SV-STU

Anni	1993	1994	1995	1996	1997	1998	1999	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015
Posizioni	154	154	154	154	130	150	155	160	165	177	198	160	160	105	105	87	87	80	65	70	80	85	101

• Dal 1996, tutte le posizioni sono state ricoperte ogni anno.
• Come promemoria, il numero di dichiaranti nel 2013 è stato di 1.729, di cui 705 presenti durante la scrittura, 180 idonei e 80 ammessi, ovvero un tasso di successo del 4,6% (in termini di dichiaranti) o dell'11,3% (in termini di presente).

Linee guida per l'aggregazione

Il candidato deve possedere una solida conoscenza, ma anche padronanza dell'approccio sperimentale. Una conoscenza di base ben assimilata è generalmente valutata meglio di una conoscenza fatta di dettagli ma scarsamente integrata.

link esterno

• Il sito web ufficiale dell'aggregazione SV-STU , nonché i rapporti dalla sessione del 2000.

Riferimenti

1. André Chervel, “  Gli aggregati di istruzione secondaria. Directory 1809-1960 | Risorse digitali nella storia dell'istruzione  " , su rhe.ish-lyon.cnrs.fr ,marzo 2015(accesso 26 maggio 2020 )
2. Denis Peiron, “A  cosa serve l'aggregazione?  ", La Croix ,1 ° marzo 2016( ISSN  0242-6056 , letto online , accesso 26 maggio 2020 )
3. Francia , Agrégation: rapporto [del presidente della giuria], Scienze naturali , Istituto pedagogico nazionale SEVPEN Istituto nazionale per la ricerca e la documentazione educativa, coll.  "Aggregazione. Scienze naturali. Rapporti della giuria del concorso ", 1955-1994 ( leggi online )
4. Francia , aggregazione. Scienze della vita e della terra. Rapporti delle giurie di concorso. , Centro nazionale per la documentazione educativa,1995( leggi online )
5. Decreto del 15 luglio 1999 che modifica il decreto del 12 settembre 1988 modificato che fissa i termini del concorso di aggregazione ( leggi online )
6. Decreto del 22 maggio 2000 che rinvia la data di istituzione della sezione "scienze della vita-scienze della terra e dell'universo" del concorso esterno ed interno dell'aggregazione ( leggi online )
7. sito web del Ministero della Pubblica Istruzione
8. svt-agregation.scola.ac-paris.fr
9. Rapporto 2013