genere | Scuola di Architettura ( EPA ) |
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Forma legale | Ente amministrativo pubblico |
Direttore | Camille Zvenigorosky |
Membro di | Rete nazionale di telecomunicazioni per tecnologia, istruzione e ricerca |
Sito web | www.bordeaux.archi.fr |
Studenti | 900 |
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Insegnanti | 150 docenti e docenti-ricercatori |
città | Talence |
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Nazione | Francia |
La scuola nazionale di architettura e paesaggio di Bordeaux ( ENSAPBx ) offre una formazione che porta al diploma nazionale di architetto , nonché al diploma statale di giardiniere paesaggista (DEP) .
La scuola ha lo status di ente amministrativo pubblico sotto la supervisione del Ministero della Cultura. Si trova a Talence, vicino alla zona universitaria .
In architettura, gli studi della scuola portano al diploma di studi in architettura (licenza) e al diploma statale di architetto (laurea magistrale). È inoltre possibile ottenere un dottorato in architettura o l'autorizzazione ad esercitare in proprio nome la direzione del progetto.
La formazione paesaggistica si prepara ora al diploma statale in paesaggistica (DEP) che conferisce il grado di maestro.
Questi paragrafi sono tratti dal sito web della scuola.
L'apertura di un corso di architettura, affidato a Louis Labbé, architetto diocesano, nel 1877, presso la Scuola di Belle Arti di Bordeaux , costituisce il punto di partenza per l'insegnamento dell'architettura in questa città.
La Scuola di Belle Arti di Bordeaux è stata una scuola municipale indipendente fino al 1889, quando il municipio istituì la scuola nell'ex convento domenicano, vicino alla chiesa di Sainte-Croix. L'orientamento generale degli studi mira ad armonizzare l'insegnamento delle arti in Francia, al fine di preparare gli studenti a perfezionare la loro formazione all'ENSBA. L'obiettivo è quindi limitato alla preparazione per l'esame di ammissione alla scuola parigina. Questa centralizzazione segnò per decenni il corso di architettura della Scuola di Belle Arti di Bordeaux, che nel 1884 si arricchì di un corso di costruzione e scienze.
Nel 1867 fu istituito il diploma di architettura, ma lo Stato rifiutò di decentralizzare l'istruzione e il rilascio del diploma.
Nel 1905, lo Stato decise di creare sette scuole regionali, di cui una a Bordeaux. La stessa istruzione è fornita lì come a Parigi, ma i concorsi ei diplomi, svolti sotto la direzione del maestro di officina locale, vengono inviati in treno e giudicati nella capitale. Direttore e professore d'ora in poi saranno nominati dallo Stato. Due città, Nancy e Bordeaux, rifiutano questo status che toglie ogni autonomia alle future scuole regionali. Inoltre, solo cinque scuole regionali furono ufficialmente create nel 1905.
Dopo la morte di Louis Labbé, nel dicembre dello stesso anno, il posto di professore di architettura presso la Scuola regionale di Belle Arti e Arti Decorative di Bordeaux fu assunto da Pierre Ferret (1877-1949), un importante architetto di Bordeaux. Ciò si rivela più favorevole rispetto al suo predecessore alla creazione di una scuola in Aquitania. Ma, nonostante i suoi ripetuti sforzi, la creazione della scuola regionale di Bordeaux non sarà iscritta nel bilancio della città fino a quandoGennaio 1928.
Pierre Ferret combina le funzioni di capo del professore di laboratorio e direttore degli studi. Claude Ferret (1907-1993) succedette al padre nel 1942. Assunse questo incarico fino al 1977, affermandosi come capo, dirigente della scuola.
Nel Maggio 1968, la Scuola Nazionale di Belle Arti viene sciolta e l'insegnamento dell'architettura rinasce sotto forma di unità didattiche di architettura.
La scuola è costretta a lasciare i suoi locali presso l'École des Beaux-Arts. DiOttobre 1968 a Ottobre 1972, i corsi si tengono in scomode baracche temporanee installate sul Quai Sainte-Croix a Bordeaux. C. Ferret afferma ancora la sua autorità sulla scuola costruendo nuovi locali a Talence. Paradossalmente, al momento della multidisciplinarietà derivante dal maggio 68, C. Ferret ha concepito un piano esploso che favorisce l'isolamento delle varie discipline e mantiene l'autonomia della bottega come espressione architettonica dell'insegnamento del Patron. Questo risultato fa parte del doppio lignaggio del movimento moderno e del funzionalismo, di cui Oscar Niemeyer è ancora un punto di riferimento. Questo è persino citato lì nell'anfiteatro a forma di occhio la cui parentela con l'auditorium del liceo di Bello Horizonte in Brasile , costruito nel 1954-56 da O. Niemeyer, non sfugge a nessuno.
Con la partenza di C. Ferret nel 1977, a Bordeaux si chiude un secolo di insegnamento dell'architettura. Una nuova era si aprì con l'arrivo di nuovi capisquadra, uno dei più noti fu Jacques Hondelatte (1942-2002), ma anche con i suoi nuovi cambiamenti nella supervisione e nelle riforme.
La scuola è stata inoltre arricchita con nuovi edifici che mostrano il crollo del progetto iniziale di C. Ferret.
Ma il cambiamento più profondo nell'ex scuola regionale di Bordeaux negli ultimi anni non è stata la costruzione di questi numerosi ampliamenti che rispondono all'evoluzione della professione e del suo insegnamento, ma l'apertura di una seconda formazione, quella del paesaggio. Dall'inizio dell'anno scolastico, 1991-1992, la scuola di architettura di Bordeaux è diventata la scuola di architettura e paesaggio di Bordeaux; ogni anno accoglie una nuova promozione di studenti reclutati al bac + 2 che si preparano in quattro anni per un diploma in paesaggistica. Dal suo passaggio in LMD , l'istituzione porta il nome di Scuola superiore nazionale di architettura e paesaggio di Bordeaux - ensap Bordeaux.
La Scuola nazionale di architettura e paesaggio di Bordeaux offre formazione iniziale, istruzione continua e formazione continua (per professionisti dell'architettura). Ha un dipartimento di ricerca e un consiglio scientifico ed è organizzato intorno a quattro unità di ricerca.
La formazione in architettura è organizzata in tre cicli:
Gli architetti certificati dallo Stato possono ottenere all'interno dello stabilimento, unitamente alla professione, l'autorizzazione ad esercitare la gestione del progetto a proprio nome.
La scuola organizza Master di II ° anno (bac +5) in collaborazione con l'Università dal 1999, aperti a titolari di laurea in architetto o scienziato 4:
In Europa, ensapBx partecipa al programma Socrates - Erasmus con 18 paesi e 31 istituti. Al di fuori dell'Europa, sviluppa regolari relazioni bilaterali o trilaterali con 9 paesi: Canada, Australia, Thailandia, Giappone, Cina, Cile, Argentina, Messico, Marocco e 13 stabilimenti. Ogni anno, circa 100 studenti della scuola e delle università partner beneficiano di programmi di scambio.