Il discorso Ajdir (in berbero : ⵉⵏⴰⵡ ⵏ ⵓⵊⴷⵉⵔ), pronunciato dal re Mohammed VI ad Ajdir Izayane ( provincia di Khenifra ) il 17 ottobre 2001, fa parte del quadro generale del processo di democratizzazione in Marocco . Segna così il riconoscimento della componente Amazigh nel contesto pluriculturale marocchino, nelle sue dimensioni di lingua, cultura e storia, pur sapendo che Amazighity non può essere esclusa dal panorama culturale marocchino complessivo.
Il testo integrale del discorso pronunciato alla cerimonia di apposizione del sigillo cherifiano che sigilla il dahir che crea e organizza l' Istituto Reale di Cultura Amazigh è disponibile sul sito web del Ministero degli Affari Esteri marocchino.
Ecco il testo del Dahir che istituisce il Royal Institute of Amazigh Culture:
"Sia lode a Dio solo (Gran Sigillo di Sua Maestà il Re Mohammed VI)
Lascia che sia noto: possa Dio elevare e rafforzare il suo tenore. Memorandum esplicativo, 1. Perpetuando l'opera dei nostri venerati antenati, ci impegniamo a preservare le fondamenta dell'identità secolare marocchina, unificata attorno ai valori sacri e intangibili del Regno: fede in Dio, amore per la patria, fedeltà al Re, Amir Al Mouminine e attaccamento alla Monarchia Costituzionale 2. Facendo riferimento al Discorso dal Trono che abbiamo rivolto alla nazione il 30 luglio 2001 in occasione della Festa del Trono e in cui avevamo evidenziato il carattere plurale di la nostra identità nazionale: identità plurale, perché è stata costruita attorno a vari affluenti: Amazigh, arabo, sub-sahariano-africano e andaluso, tanti terreni fertili che, con le loro aperture su varie culture e civiltà e in interazione con loro, hanno contribuito a affinare e arricchire la nostra identità ... 3. Convinti che il riconoscimento dell'intero patrimonio culturale e linguistico del nostro popolo rafforzi l'unità nazionale attraverso il consolidamento della nostra identità 4. Ricordando che lo scopo della pratica democratica nel quadro dello stato di diritto è raggiungere l'uguaglianza nei diritti e nei doveri di tutti i cittadini marocchini 5. Ansioso di rafforzare il substrato della nostra cultura e il tessuto dell'identità dei nostri ricchi nazione dalla diversità dei suoi affluenti 6. Desideroso di approfondire la politica linguistica definita dalla carta nazionale dell'istruzione e della formazione che prevede l'introduzione di Amazigh nel sistema educativo 7. Convinti che la codificazione dell'ortografia di Amazigh ne faciliterà l'insegnamento, apprendimento e diffusione, garantire pari opportunità a tutti i bambini del nostro Paese nell'accesso alla conoscenza e consolidare l'unità nazionale 8. Considerando che la creazione con Nostra Maestà Shereefiana di un'istituzione posta sotto la nostra tutela tutelare, responsabile della salvaguardia, promozione e rafforzamento del posto del nostro La cultura Amazigh nello spazio educativo e socio-culturale el e i media nazionali, nonché nella gestione degli affari locali e regionali, daranno un nuovo impulso come ricchezza nazionale e motivo di orgoglio per tutti i marocchini 9. Avere la ferma certezza che l'assistenza da portare a Nostra Maestà, in la forma di opinioni informate nella protezione di questa cultura e la sua promozione, richiede che questa istituzione reale sia composta da personalità note per la loro capacità intellettuale e la loro consapevolezza dell'aspetto plurale della nostra cultura nazionale 10. Preoccupato di vedere questa istituzione reale del La cultura Amazigh svolge le sue missioni nelle migliori condizioni, la nostra maestà Shereefian ha voluto dotarla di autonomia finanziaria e amministrativa. Per questi motivi, Nostra Maestà Shereefiana, visto l'articolo 19 della Costituzione, ha deciso quanto segue:
La sede dell'Istituto è stabilita a Rabat
In collaborazione con le autorità governative e le istituzioni interessate, l'Istituto contribuisce all'attuazione delle politiche adottate da Nostra Maestà e intese a consentire l'introduzione dell'Amazigh nel sistema educativo e garantire all'Amazigh la sua influenza nel mondo. Sociale, culturale e spazio mediatico, nazionale, regionale e locale.
1. Raccogliere e trascrivere tutte le espressioni della cultura Amazigh, salvaguardarle, proteggerle e garantirne la diffusione 2. Effettuare ricerche e studi sulla cultura Amazigh e facilitare l'accesso ad essa a quante più persone possibile, diffonderne i risultati e incoraggiare i ricercatori e esperti nei settori correlati 3. Promuovere la creazione artistica nella cultura Amazigh al fine di contribuire al rinnovamento e all'influenza del patrimonio marocchino e delle sue caratteristiche specifiche di civiltà 4. Studiare la scrittura di una natura per facilitare l'insegnamento di Amazigh da: - Il produzione degli strumenti didattici necessari a tal fine e sviluppo di lessici generali e dizionari specializzati, - Lo sviluppo di piani di azione educativa nell'istruzione generale e nella sezione curricolare relativa agli affari locali e alla vita regionale, Il tutto in coerenza con il generale politica dello Stato in materia di istruzione nazionale 5. Contribuire all'elaborazione interruzione dei programmi di formazione iniziale e continua a beneficio dei dirigenti scolastici responsabili dell'insegnamento di Amazigh e dei dipendenti pubblici e degli agenti che, professionalmente, sono tenuti a usarlo e, in generale, a chiunque desideri apprenderlo. "apprendimento 6. Aiutare le università, se del caso, organizzare centri di ricerca e sviluppo linguistici e culturali Amazigh e formare formatori. 7. Metodi di ricerca atti a incoraggiare e rafforzare il ruolo di Amazigh negli spazi di comunicazione e informazione 8. Stabilire rapporti di collaborazione con istituzioni e istituzioni nazionali e straniere a vocazione culturale e scientifica che perseguono obiettivi simili
- Cinque (5) membri in rappresentanza dei Ministeri dell'Interno, dell'Istruzione Superiore, dell'Istruzione Nazionale, della Cultura e della Comunicazione - Un (1) Presidente dell'Università in rappresentanza delle Università, nominato da Nostra Maestà su proposta del Ministro dell'Istruzione Superiore del nostro governo e - Un (1) Direttore dell'Accademia in rappresentanza delle accademie regionali di istruzione e formazione, nominato da Nostra Maestà su proposta del Ministro della Pubblica Istruzione del nostro governo. Il Rettore dell'Istituto può invitare alle riunioni del Consiglio Direttivo, a titolo consultivo, chiunque ritenga utile ed ogniqualvolta necessario il parere.
Gli altri membri del Consiglio Direttivo dell'Istituto sono nominati, ed eventualmente riconfermati, da Nostra Maestà, su proposta del Rettore dell'Istituto per un mandato di 4 anni rinnovabile una sola volta, secondo la procedura prevista dal secondo comma del Articolo 9 di seguito. La nomina da parte di Nostra Maestà dei primi membri del Consiglio sarà effettuata su proposta della commissione provvisoria prevista dal successivo articolo 18. In caso di vacanza, per qualunque motivo, di un membro del Consiglio, il Rettore propone a Nostra Maestà, secondo la procedura di cui all'articolo 9, secondo comma, un membro in sostituzione del membro inadempiente che eserciterà mandato per un periodo di quattro anni dalla nomina.
Inoltre, oltre alle particolari attribuzioni che gli sono demandate dalle disposizioni del presente dahir, il Consiglio delibera al fine di fissare: - il regolamento interno dell'Istituto ”- lo statuto del personale” - il progetto di bilancio di l'Istituto e la chiusura dei suoi conti annuali. Tutte le decisioni del Consiglio sono soggette all'approvazione di Nostra Maestà da parte del Rettore dell'Istituto.
L'ordine del giorno del Consiglio è portato a conoscenza di Nostra Maestà dal Rettore dell'Istituto. Il Consiglio tiene validamente le proprie riunioni quando sono presenti almeno i due terzi dei suoi componenti. Prende le sue decisioni a maggioranza dei due terzi dei membri presenti.
Tuttavia, il Consiglio deve istituire un apposito comitato per le nomine e le rappresentanze incaricato di esaminare, prima della loro presentazione al Consiglio di Amministrazione, le proposte del Rettore relative alla cooptazione di nuovi membri del Consiglio in sostituzione di coloro che hanno terminato il loro mandato. o coloro che hanno espletato il loro mandato, membri per rappresentare l'Istituto in occasione di eventi all'estero. Questa commissione, presieduta dal rettore, è composta dai cinque rappresentanti dei ministeri, dal presidente dell'Università e dal direttore dell'Accademia, dai membri del consiglio di amministrazione e da sette membri del consiglio eletti al suo interno. Si riunisce e delibera alle condizioni previste dal regolamento interno.
A tal fine, il Rettore: - Dirige l'Istituto, agisce per suo conto, prende o autorizza tutti gli atti o le operazioni attinenti al suo scopo - Amministra gli organi dell'Istituto, i suoi servizi amministrativi, finanziari e tecnici - Rappresenta l'Istituto nei confronti -visualizza lo Stato, l'eventuale pubblica amministrazione e qualsiasi terzo - Svolge tutti gli atti conservatori per conto dell'Istituto - Stabilisce in nome dell'Istituto qualsiasi contratto o accordo di collaborazione con qualsiasi ente pubblico o privato, nazionale o estero, e li sottopone a il Consiglio di Amministrazione per l'approvazione - Nomina o assume il personale dell'Istituto, i suoi esperti e tecnici - Sovrintende all'esecuzione delle decisioni del Consiglio di Amministrazione e fissa l'ordine del giorno delle sue riunioni. Il Rettore può delegare, con il consenso del Consiglio Direttivo, parte dei propri poteri in materia di gestione amministrativa al Segretario Generale dell'Istituto, nominato secondo quanto previsto dal successivo articolo 14.
È autorizzato a delegare sotto la sua responsabilità parte dei suoi poteri e attribuzioni ad un membro del Consiglio di Amministrazione dell'Istituto che lo sostituisce in caso di sua assenza o impedimento.
Il rettore dell'Istituto redige i progetti di regolamento interno dell'Istituto. Questo viene sottoposto all'esame del Consiglio di amministrazione e all'approvazione di Nostra Maestà. Il regolamento interno può essere modificato dall'Istituto nelle forme previste dal comma precedente.
- Funzionari distaccati presso l'Istituto da pubbliche amministrazioni, in particolare accademie regionali di istruzione e formazione, università, in particolare docenti-ricercatori, secondo le disposizioni legislative e regolamentari vigenti - Esperti e specialisti assunti con contratto pluriennale determinato o stipulato a disposizione dell'Istituto da istituti di istruzione e ricerca del settore pubblico, per un periodo determinato nel quadro di accordi e cooperazione tra l'Istituto e tali istituti.
Lo Stato e le altre persone giuridiche di diritto pubblico possono mettere gratuitamente a disposizione dell'Istituto i beni mobili e immobili necessari per l'adempimento della sua missione.